中途半端な就職支援が、學生を不幸にしているという現(xiàn)実
半途而廢的就業(yè)支援 倒霉的是學生
専門學校や、一部の私立大學は、學生を集めるために就職率の高さを全面に出す。専門學校はともかく、大學がこうやって學生集めのために、本來の役割を忘れて就職支援に必死になること自體に僕は大きな疑問があるのだが、今回はそれについては橫に置いておく。僕が今日書きたいと思っているのは、これらの就職支援が全く支援になっていない、という話だ。
?？茖W校以及一部分的私立大學為了募集學生，從各方面標榜自己就業(yè)率高。?？茖W校且不說，大學也像這樣為了招生，忘記自己的本職工作，在全力扶持就業(yè)這一點上，我都是抱有質(zhì)疑的。但是這些先暫且不提，我今天想說的是其實這些就業(yè)扶持根本就沒起到什么作用。
専門學校や私立大學が行う就職支援の目的は、明確に「學生集め」である。高校生向けの入學案內(nèi)や、広告には就職率??%という指標が大々的に掲げられる。100%を謳っている學校も少なくない。
?？茖W校以及私立大學進行就業(yè)支援的目的顯而易見是為了招生。在面向高中生的入學指導，廣告等上面大張旗鼓地登載著就業(yè)率??%的指標，也有不少學校寫著100%呢。
この100%という數(shù)字が、実際には100%ではないというのは有名な話だ。就職の見込みがない學生を事前に留年?退學させたり、コンビニのアルバイトですら就職にカウントするなど、あらゆる手を盡くして100という數(shù)字を達成しようとする。この數(shù)字達成のための手段はそれこそ色々あって、分母を就職意思のある學生だけに限定する、1人の學生が複數(shù)の內(nèi)定を取ったら複數(shù)人分カウントする、家事手伝いも職業(yè)としてカウントする、など冗談だと思われるようなことが結構平気で行われている。
眾所周知，雖說寫著100%的數(shù)字，實際上根本不是100%。有的學校提前讓那些就業(yè)無望的學生留級或退學，有的甚至把在便利店做兼職的學生也算在內(nèi)，總之就是用盡一切手段也要達成100這個數(shù)字。為了達成這個數(shù)字，可謂是費盡心思。有就職意愿的學生被限定成分母，或者只要有一個學生拿到幾個offer就平攤到多數(shù)人身上，或者把做家務也當成職業(yè)算在內(nèi)，這些在我們看來可笑的事情，卻實實在在地發(fā)生著。
こんなわけだから、學生がどんな企業(yè)に就職するか、といった點はほとんど重要視されない。とにかく、どこかに入れることだけが至上命題である。ブラック企業(yè)であろうとなんであろうと、とにかく就職さえしてくれれば學校としてはもうそれでよいのである。學生が就職した後にブラック企業(yè)で體を壊そうと、精神を病もうと、そういうことには一切學校は感知しない。學生の將來なんて、學校側は微塵も考えてはいないのである。
這樣一來，根本沒有人重視學生是在怎樣的公司工作?？傊畬W校真正關心的只是學生是否就業(yè)。不管是黑心工廠還是哪里，在學?？磥碇灰獙W生能就業(yè)就無所謂。學生入職以后，在黑心工廠里垮了身體，毀了精力，這一切學校都不聞不問。學校從來都不會考慮學生的將來。
これで「就職支援」を謳ってしまうのだからお笑いである。就職は、すればいいというものではない。本當の意味で就職を支援しようと思うのであれば、「入ってはいけない企業(yè)」についての情報も當然學生に共有すべきだし、就職後の追跡調(diào)査などもしっかり行うべきである。ここまでやって、はじめて「就職支援」をしていると言えるはずだ。
像這樣還自夸“就業(yè)支援”，真是好笑。就職不是隨便敷衍的。如果真的想支援就業(yè)的話，就應該跟學生共享“千萬不能進入的企業(yè)”等信息，切實地進行學生就職后的追蹤調(diào)查。這樣或許才可以說是真正做到了就業(yè)支援。
他人の人生に干渉しようと思うなら、それなりの真剣さで望むのが筋である。中途半端な支援は、逆に學生を不幸にする。學校で學生の進路を指導する立場にある人は、このことをしっかりと心に刻んで欲しいと思う。
如果想干涉別人的人生，那么理應認真對待。隨隨便便的幫忙反而會使學生陷入不幸。在學校為學生指導發(fā)展方向的老師，請將這些話銘記于心。